Davorka Medvedović

Gotov materijal

Mrežne zajednice učenja

mrezne-zajednice-uce

5. razred - Internet i mrežni preglednik - interaktivna lekcija

5. razred - Internet i mrežni preglednik

5-razred-internet

Valentina Pajdaković

Scenarij učenja za ostavarivanje ishoda kurikuluma informatike 5. razreda: učenik opisuje način kojim se koristi za pohranjivanje podataka u računalu

Jezik računala ( Bit )

jezik-racunala-bit

Scenarij učenja na ostvarivanje ishoda kurikuluma Informatike 5. razreda: Pokazuje jedan način
prikazivanja alfanumeričkih znakova uporabom dogovorenih simbola te analizira mogućnosti takva
prikazivanja. Objašnjava pojam mjerne jedinice za količinu podataka u računalu te uspoređuje veće
mjerne jedinice. 

Jezik računala ( Kodiranje )

jezik-racunala-kod

Scenarij učenja za ostvarivanje ishoda kurikuluma nastave informatike 6. razreda ( Petlja WHILE i FOR).

Petlja (Python)

petlja-python

Projektni zadatak Nutritivni sastav namirnica  namijenjen učenicima 6. razreda. Ostvarivanje ishoda kurikuluma informatike i međupredmetne teme Zdravlje.

Nutritivni sastav namirnica 

nutritivni-sastav-na

Indeks tjelesne mase-primjer istraživačkog učenja (Informatika  6 razred)

Indeks tjelesne mase

indeks-tjelesne-mase

Marina Lučan

Mirta Ambruš Maršić

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Damir Belavić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ivana Lukšić

Lovorka Cesarec Ban

Ksenija Gluhak

Elena Paulišić

dr. sc. Monika Kukuruzović

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Snježana Pavić

Ivana Andrić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Nataša Tomljanović

Neverbalna komunikacija može biti vrlo gruba i kod nekih pojedinaca ostaviti velikih tragova u emocionalnom sazrijevanju  a isto tako iskreni osmijeh može govoriti više od 1000 riječi. Koja su to neprimjerena vršnjačka ponašanja te kako mlade naučiti suradnji  prihvaćanju i uvažavanju drugih  tema je ovog scenarija poučavanja.

Kako ću prepoznati nasilne osobe? Jesam li ja nasilan/nasilna u svojoj okolini?

Sanela Jukić

Stanka Svetličić

Dubravka Granulić

Vida Bilogrević Gatolin

Tanja Bešlić

Zaigrana djeca u svom svijetu nisu svjesna svakodnevnih opasnosti koje im prijete na putu do škole bilo da idu pješice  biciklom ili koristeći se osobnim/javnim prijevozom  sami ili u društvu. Osvijestiti kod djece opasnosti povezane s prometom i svim sudionicima u prometu kako bi bili što sigurniji i kako bi se u konačnici smanjile negativne statistike u kojima vrlo često stradavaju djeca.

Što me sve vreba na cesti?

Tanja Debelec

Danijel Eskeričić

Tvrtko Pleić

Aleksandra-Maria Vuković

Marina Gašpar

Irena Šker

Ivana Duvnjak

Ana Popović

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Kroz aktivnosti scenarija poučavanja učenici osvještavaju vlastite svakodnevne postupke i navike koje mogu doprijeti stvaranju odgovornog poduzetništva važnog za rast i razvoj pojedinca  te spoznaju kako je odgovorno poduzetništvo dugoročno isplativije.

Danas idem pješke

Informatika